ESCUELA N° 16 EUSTAQUIO CÁRDENAS D.E 3
LUNES 28 DE SEPTIEMBRE 2020
Matemática
RECORDAMOS...
Alumnos, me encantó como van dejando las imágenes de la tarea. ¡Muchas gracias!
Les cuento que estoy por empezar una reunión, mientras, ustedes vuelvan a las páginas 76, 77 y 78 del libro. Hagamos una revisión de la actividad que realizamos, sobre dibujar figuras a través de textos instructivos, para chequear lo que completaron. Es importante que siempre se retome lo realizado. Lo bueno es que algunos de ustedes consultan, les respondo o los ayudo con sus dudas y luego corrigen. MB
De la página 76, punto 2b) nos pedía escribir un instructivo.
Por ejemplo:
DIBUJÁ UN CUADRADO DE 5 CM. DE LADO. TRAZÁ UNA DIAGONAL
Para escribir esto, ustedes ya saben las propiedades del cuadrado (tiene cuatro lados iguales). Incluir una diagonal es trazarla siempre de vértice a vértice.
De la página 77, punto 3) el instructivo sería así, por ejemplo: DIBUJÁ UN CUADRADO DE 2 CM DE LADO. TRAZÁ UNA LÍNEA QUE VAYA DESDE LA MITAD DE UNO DE LOS LADOS HASTA LA MITAD DEL OTRO LADO. REALIZA OTRA LÍNEA QUE DIVIDA LA OTRA MITAD DEL CUADRADO.
El punto 4) El instructivo que describe a la figura es el INSTRUCTIVO 3 porque menciona trazar una línea desde un vértice hacia la mitad de lado opuesto.
La consigna del cuadro verde: La info que no es necesaria es la primera, porque no nos dice las medidas.
Realizamos estos afiches para que ustedes lo pasen al cuaderno, a modo de recordatorio. Les servirá más adelante cuando retomemos el tema.
MARTES 29 DE SEPTIEMBRE 2020
Matemática
Volvemos a los números...
En el cuaderno
Cantidades que se repiten Trabajamos en el libro, pág. 26 y 27.
https://youtu.be/CZf2SUu2CeQ
MIÉRCOLES 30 DE SEPTIEMBRE 2020
Conocimiento del mundo
La semana pasada hemos observado en un frasco la mezcla de agua y sal y en otro recipiente se mezcló agua y maicena. Ustedes escribieron en el cuadro de características que la mezcla 1 se ve transparente y en el frasco 2 se observa una mezcla líquida y de color blanco. Ambos elementos se han mezclado con el agua. Buenas observaciones han escrito. Observen, son las mismas mezclas:
JUEVES 1 DE OCTUBRE 2020
Prácticas del lenguaje Les comparto algunas frases para releer del cuento, por su valor literario y para pensar sobre el sentido. Analicen junto a la familia y a la tarde lo conversaremos. Espero sus escritos.
En el cuaderno
¿Qué les parece que quieren decir cada una de estas frases?
- “Y ante los ojos del Rey, que se abrieron como girasoles, ofrecieron sus servicios para producir una tela prodigiosa.”
- “El ratón de la duda roía el ánimo del Rey, dejándolo un tanto inquieto frente a las propiedades que supuestamente poseía el tejido.”
- “Mientras tanto, la tela mágica continuaba desenrollando su hechizo en la imaginación del pueblo. Las personas la describían como se les ocurría, guardando secretamente la incertidumbre sobre la facultad de verla o no.”
- “Y todo el mundo vio lo que ya había visto y supo lo que ya sabía. La verdad, junto con la tarde, cayó para todos, extendiendo su manto de perplejidad.”
LO TRABAJAREMOS EN LA CLASE VIRTUAL.
A continuación, respondemos en el cuaderno.
❖ ¿Qué le contarías a otro chico que no leyó el cuento para que sepa cómo es el rey?
❖ Contá cómo se preparaba el pueblo para el gran día. ❖ Contale a otro chico que no leyó el cuento cómo fue el engaño de los dos pillos. ❖ Escribí cómo actuaban los mandatarios cuando les encomendaban ver la tela.VIERNES 2 DE OCTUBRE 2020 Matemática
En el cuaderno
Trabajamos en el libro. Pág. 28 y 29.
PROBLEMAS PARA PARTIR Y REPARTIR.
